New fetal therapies offer important prospects for improving health. However, having to consider both the fetus and the pregnant woman makes the risk–benefit analysis of fetal therapy trials challenging. Regulatory guidance is limited, and proposed ethical frameworks are overly restrictive or permissive. We propose a new ethical framework for fetal therapy research. First, we argue that considering only biomedical benefits fails to capture all relevant interests. Thus, we endorse expanding the considered benefits to include evidence-based psychosocial effects of fetal therapies. (...) Second, we reject the commonly proposed categorical risk and/or benefit thresholds for assessing fetal therapy research. Instead, we propose that the individual risks for the pregnant woman and the fetus should be justified by the benefits for them and the study’s social value. Studies that meet this overall proportionality criterion but have mildly unfavorable risk–benefit ratios for pregnant women and/or fetuses may be acceptable. (shrink)

O presente artigo visa explorar as ricas relações entre Voltaire e Genebra, destacando as questões e o contexto que formam a obra Ideias republicanas e seu combate pela tolerância.

Slurs are derogatory terms targeting individuals and groups of individuals on the basis of race, nationality, religion, gender or sexual orientation. The aim of my paper is to propose an account of appropriated uses of slurs – i.e. uses by targeted groups of their own slurs for non-derogatory purposes, as in the appropriation of ‘nigger’ by the African-American community, or the appropriation of ‘queer’ by the homosexual community. In my proposal appropriated uses are conceived as echoic, in Relevance Theory terms: (...) in-groups echo derogatory uses in ways and contexts that make manifest the dissociation from the offensive contents. I will show that the echoic strategy has interesting advantages over alternative theories, and especially over Anderson and Lepore’s deflationary strategy. (shrink)

Benedetto Varchi and Averroism. The article examines the role played by Averroes and the Averroist tradition in Benedetto Varchi's philosophical works. The first part clarifies why Varchi defines Dante as an "Averroist" and reconstructs his ori-­ ginal reading of the first verse in Paradise. The second part argues that Varchi's plan to vernacularize philosophy, often interpreted as an attempt to "demo-­ cratize" knowledge, should not prevent us from recognizing that he emphasizes the moral and intellectual differences existing among human beings. (...) Though following Aristotle in saying that "all men by nature desire to know", Varchi shows no qualms in acknowledging that most of them cannot fulfil this desire and, referring to Averroes and Galen, claims that because of their complexio most people cannot understand phi-­ losophy. (shrink)

Con Giordano Bruno asistimos a la recuperación de doctrinas neoplatónicas y herméticas que conducen a una comprensión animista y dinámica de la naturaleza, así como a una exaltación del hombre en tanto conoce y actúa sobre el mundo. En el contexto de un universo vivo y animado, Bruno necesita mediaciones en el espacio que hay entre, por un lado, la naturaleza finita del hombre y, por el otro, la divinidad infinita explicada en la naturaleza para fundamentar la teoría mágica de (...) sus obras latinas. Precisamente, la existencia de los demonios en los sistemas neoplatónicos viene a cumplir con este propósito. Sostenemos que existe una continuidad entre la doctrina demonológica que Bruno presenta en su obra latina y la metafísica y cosmología de sus diálogos italianos. Esta continuidad se verifica en la presencia de dos categorías filosóficas importantes del pensamiento bruniano presente en la demonología del De magia naturali : imaginación y vínculos. Así pues, en primer lugar, indagaremos la recepción de la doctrina neoplatónica en la demonología de los siglos XV y XVI, a partir de la cual Bruno desarrolla el marco teórico y filosófico de su doctrina demonológica. En segundo lugar, estudiaremos la naturaleza y función de los demonios en el De magia naturali y su relación con la imaginación y los vínculos en la filosofía del Nolano. (shrink)

800x600 O objetivo deste trabalho é debater a questão da autonomia e sua relação com a formação humana a partir de dois momentos: primeiro, com o conceito de homem proposto pelas filosofias grega e iluminista e, segundo, os valores difundidos na sociedade contemporânea. Observa-se que mesmo em diferentes momentos históricos, há forte presença do ideal de autonomia e liberdade presente nos projetos educativos. Assim, ao discorrer sobre nosso momento atual e o modo de vida nele difundido, o trabalho analisa os (...) possíveis lugares da escola nesse novo contexto. Inicialmente, é pontuado que o projeto moderno de formação humana concebe o sujeito enquanto dotado de racionalidade a qual precisa ser desenvolvida, o que confere à escola papel social. Dessa forma, a instituição escolar desenvolveu uma série de dispositivos disciplinares voltados ao ordenamento que, ao ter como objetivo final a autonomia, paradoxalmente, acabava por cerceá-la. Tal elemento ganha novos contornos na sociedade atual que defende a presença da liberdade humana, dessa vez, direcionada às práticas de consumo. A cultura humana configura-se como eminentemente individualista, ou seja, voltada para a satisfação imediata a partir da obtenção de determinados tipos de objeto e/ou experiências. Em tal contexto, a educação escolar também vira objeto a ser consumido ganhando características como a descartabilidade. Ao analisar o impacto no contexto escolar, pontua-se a passagem da instituição enquanto instância de controle e disciplina para proposição de lugar da diferença, no qual não é possível pensar em um único modelo formativo, mas sim, o respeito a cada um em sua singularidade. Por fim, indica-se uma mudança de foco para a educação escolar que não pode ser entendida apenas como centralizada na dimensão epistêmica, mas também, na formação ética dos sujeitos que dela fazem parte. Palavras-chave: Formação Humana. Educação escolar. Autonomia. Modernidade. Contemporaneidade. Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE. (shrink)

a relação entre razão e natureza envolve um dos principais aspectos da crítica da teleologia de Kant. Visando destacar esta relação, investigarei o conceito de técnica da natureza, tal como introduzida na Crítica da faculdade de julgar. De acordo com Kant, a técnica da natureza permite as leis da razão a representarem o acordo dos princípios transcendentais da razão com a natureza. Deste modo, o conceito da técnica da natureza assume um papel prolífico ao expor, através de uma analogia com (...) as faculdades humanas, a atividade produtiva da natureza, como se sua atividade fosse orientada a fins.The relationship between reason and nature embodies one of the main aspects of Kant‟s critique of teleology. In order to highlight this relation, I shall investigate the concept of the technique of nature, as it has been introduced in Critique of the Power of Judgment. According to Kant, the technique of nature allows the laws of reason to represent the agreement of the transcendental principles of reason with nature. Thus, the concept of the technique of nature assumes a fruitful role by exposing, through an analogy with human faculties, the productive activity of nature, as if its activity were oriented towards ends. (shrink)

This article develops the concept of “agnotology”, a term coined by the historian of science Robert N. Proctor and the linguist Ian Bolas. Agnotology implies the study of ignorance, especially how ignorance and doubt are strategically induced by specific agents through misinformation, misleading research and inaccurate scientific data. The aim of this article is twofold: on the one hand it summarizes the main objectives of the agnotological area of study, taking into account the state of the art over the subject (...) matter. On the other hand it criticizes agnotology from a philosophical perspective. In fact, agnotology is heir to a metaphysical conception of reality grounded upon polar oppositions such as true/false, appearance/substance, good/evil. My claim is that agnotology’s efforts in studying the spread of ignorance remain entangled in a mindset, typical of conspiracy theories, which debases the complexity of reality into a two sided clash of ideologies. (shrink)

À l’origine de ce recueil, un double colloque international, l’un à Lyon, l’autre à Naples, a réuni des spécialistes de philosophes du XVIIe siècle et du XVIIIe siècle pour traiter de l’apport des courants dits "libertins" et, plus largement, de la libre pensée à ceux qu’une historiographie traditionnelle, mais encore vivace, reconnaît comme seuls "philosophes": Hobbes, Descartes, Spinoza, Pascal, Bayle, Leibniz, Kant... Il s’agit donc, d’une part, de reconnaître l’apport de la libre pensée à l’évolution des idées et, d’autre part, (...) de mettre les grands penseurs en dialogue avec le contexte historique qui fut le leur. L’ensemble des interventions met remarquablement en évidence l’importance des arguments de la pensée critique et de la libre pensée à l’âge classique, qu’ils soient acceptés, refusés ou réutilisés, tout en montrant la complexité d’une époque où, malgré la censure régnante, les idées progressent à travers et grâce à un dialogue constant, qu’il soit paisible ou conflictuel, entre les penseurs plus ou moins religieux. --. (shrink)

Between the end of the nineteenth century and the first twenty years of the twentieth century, stimulated by the impetuous development of logical studies and taking inspiration from Leibniz's idea of a characteristica universalis, the three founding fathers of the analytic tradition in philosophy, i.e., Frege, Russell, and Wittgenstein, started to talk of a logically perfect language, as opposed to natural languages, all feeling that the latter were inadequate to their (different) philosophical purposes. In the second half of the twentieth (...) century, however, the very idea of a logically perfect language ceased for various reasons to seem attractive to analytic philosophers. Thus, it might appear that this idea could be classified together with the many other bizarre ideas that from time to time surface in the history of philosophy-an idea that perhaps had a beneficial impact on the development of twentieth century logic, but which can now be put to rest. In this brief note, I contend that this conclusion may be too hasty. Indeed, if a well-known empirical hypothesis advanced in 1975 by Jerry Fodor turns out to be true, then there is a logically perfect language, after all. More precisely, I argue that, if it exists, Fodor's language of thought possesses the main characteristics a logically perfect language is required to have. (shrink)

El propósito de este ensayo es contribuir al debate metodológico de la historia intelectual en favor de un enfoque transnacional. Para ello, presenta los enfoques de la circulación y traducción de las ideas sociales y políticas desde diferentes ángulos, desde los primeros planteamientos de la historiografía de principios del siglo XX, en particular la italiana, basados en la analogía con el comercio internacional para pensar los procesos de difusión e intercambio de ideas, hasta los aportes más recientes de la Escuela (...) de Cambridge y la Historia de los Conceptos, centrados en el potencial de la metáfora de la traducción para pensar la naturaleza productiva del proceso de traslación de las ideas entre diferentes contextos geográficos y temporales. (shrink)

Reflections are interesting perceptual phenomena, which have inspired both scientific research in the psychology of perception and research in the visual arts. The paper discusses one of the most peculiar aspect of mirror images, i.e. the fact that they are characterized by identity and opposition at the same time. The discussion encompasses not only the experimental literature, but it also relies on considerations from a series of artworks – which are based on the manipulation of the structure of mirror images. (...) Both art and science can make us aware of some of the processes involved in seeing. (shrink)

Este artigo propõe a discussão da educação escolar tomando como ponto de partida a burocracia, a racionalidade e o conceito de desencantamento do mundo proposto por Max Weber. Por fim, discutimos os impactos para a subjetividade dos principais envolvidos no processo educacional – professor e aluno – para sinalizar possíveis movimentos que tornem mais dinâmica as relações humanas na educação institucionalizada.

O presente artigo visa explorar as ricas relações entre Voltaire e Genebra, destacando as questões e o contexto que formam a obra Ideias republicanas e seu combate pela tolerância.

O objetivo deste artigo é apresentar as origens da crítica marxiana da política. Encontrando seu lugar entre os anos de 1842 e 1843 essa crítica nasce no interior de uma revisão da filosofia hegeliana e assume uma primeira forma como crítica filosófica da política. A crítica da política desenvolvida por Marx era, assim, rigorosamente, um empreendimento filosófico, mas de uma filosofia que assumia o mundo como seu objeto e se vertia para fora de si própria manifestando-se externamente como uma crítica (...) da sociedade da época e como uma negação da política existente. (shrink)